在深化外语教学改革、培育国际化人才的时代背景下，近日，通识教育学院宋佳、张娟两位教师围绕“跨文化国际传播英语教程”展开教学实践经验分享，通过线上线下融合教学模式与创新教学方法的实践探索，为外语学科建设与国际化人才培养提供新思路。

宋佳作为大学英语第一教研室骨干教师，着重分享了线上教学与单元教学深度融合的实践经验。她以“U校园”智慧教学平台为依托。实现课程资源的数字化整合、学生学情的动态跟踪以及个性化学习任务的精准推送。在跨文化主题单元教学中，她通过U校园发布预习资料、文化对比案例分析及互动测验，引导学生课前自主学习；课中则结合平台数据调整教学重点，强化学生薄弱环节。这一模式不仅提升了教学效率，更培养了学生的跨文化思辨能力。在深化外语教学改革、培育国际化人才的时代背景下，近日，通识教育学院宋佳、张娟两位教师围绕“跨文化国际传播英语教程”展开教学实践经验分享，通过线上线下融合教学模式与创新教学方法的实践探索，为外语学科建设与国际化人才培养提供新思路。

张娟老师则以第一单元“中国传统文化”为例，分享了“产出导向教学法（PBL）”与“多模态教学法”的创新实践。她通过整合线上资源，搭建文化认知框架；课中引入真实跨文化冲突案例，组织学生分组研讨并提出解决方案，深化理论应用。她表示，此类方法显著提升了学生的文化传播意识与实践能力。

此次教学经验分享活动，充分展现了通识教育学院在外语教学改革中的积极探索与创新实践，为跨文化传播类课程教学提供了可借鉴、可复制的创新范式。未来，学院将持续推动信息技术与教学深度融合，不断探索教学新模式，致力于培养更多具有国际视野、跨文化传播能力的高素质应用型人才。